Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planteamiento del problema:

Los alumnos ignoran situaciones que repercuten en la calidad de vida de las personas en su comunidad. Es importante que los alumnos comprendan cómo las figuras planas y cuerpos geométricos pueden ser utilizados para resolver problemas de la vida cotidiana y mejorar la calidad de vida en su comunidad.

Objetivo (PDA):

Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología:

Aprendizaje por indagación

Enfoque:

Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema planteado, resaltando que muchas veces desconocemos cómo las figuras y cuerpos geométricos pueden ser utilizados para resolver problemas de la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que las figuras planas y cuerpos geométricos son utilizados en la vida cotidiana.


• Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que las figuras planas y cuerpos geométricos son utilizados en la vida cotidiana, como la construcción de edificios, el diseño de un jardín, entre otros.


• Explicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos, utilizando ejemplos visuales y prácticos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de comprender y aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en situaciones de la vida cotidiana.


• Plantear una pregunta o problema a los alumnos relacionado con el tema para que resuelvan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta o problema planteado al fin