Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de comunicación a distancia y las convenciones de cartas y otros textos epistolares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es la comunicación a distancia.
   
   
   • Presentar ejemplos de diferentes formas de comunicación a distancia, como cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de cartas y otros textos epistolares.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cartas y señalar las convenciones que deben incluir, como lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos completen las convenciones faltantes en una carta de ejemplo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión grupal sobre las convenciones de cartas y otros textos epistolares.
   
   
   • Plantear el objetivo de la siguiente sesión, que será practicar el uso de estas convenciones mediante un intercambio postal o electrónico de mensajes.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Practicar el uso de las convenciones de cartas y otros textos epistolares mediante un intercambio postal o electrónico de mensajes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior y el propósito de la