La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Hacer una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el tema.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo se manifestaron los elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la conformación de una metrópoli en la época colonial.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar cómo se manifestaron los elementos de las culturas indígenas en dicho caso de estudio.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación independiente.


• Los estudiantes deberán realizar una presentación en la siguiente sesión para compartir sus hallazgos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre la influencia de los elementos de las culturas indígenas en la cohesión política de nuestro país.


• Hacer preguntas para generar debate y reflexión en el grupo.


• Dejar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática planteada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos.


• Presentar ejemplos adicionales de casos de estud