La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática interdisciplinar: Falta de autorregulación emocional entre los alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los objetivos de la clase.
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la falta de autorregulación emocional entre los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de grupo para generar reflexión sobre las emociones y su impacto en el aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema a resolver: "¿Cómo podemos fomentar la autorregulación emocional entre los alumnos mientras aprendemos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España?"
   
   
   • Proporcionar recursos (textos, imágenes, videos, etc.) para que los alumnos investiguen sobre el tema y reflexionen sobre posibles soluciones.
   
   
   • Facilitar la discusión y guiar a los alumnos para que elaboren un plan para fomentar la autorregulación emocional durante el aprendizaje de la historia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta su plan para fomentar la autorregulación emocional.
   
   
   • Facilitar un debate grupal sobre los distintos enfoques propuestos y promover la reflexión sobre la importancia de la autorregulación emocional en el proceso de aprendizaje.
   
   
   • Concluir