Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad - Cálculo de porcentajes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Disfunción familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se les plantea a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos calcular el porcentaje de una cantidad? Se anima a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos.


• Actividad de indagación: se les propone a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo de porcentajes en diferentes contextos, como por ejemplo calcular el descuento de un producto en una tienda.


• Trabajo en grupos: los alumnos se organizan en grupos y utilizan diferentes recursos, como calculadoras y ejemplos de situaciones reales, para resolver las situaciones problemáticas planteadas.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus soluciones y estrategias utilizadas. Se fomenta la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso y ampliación: se repasan los conceptos de porcentaje y proporcionalidad. Se plantean nuevas situaciones problemáticas más complejas para calcular porcentajes, como calcular el aumento de sueldo de un empleado.


• Actividad práctica en parejas: los alumnos resuelven situaciones problemáticas en parejas, utilizando diferentes estrategias y recursos.


• Reflexión y