Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago educativo en el ámbito del pensamiento matemático y la falta de interés por aprender.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


2. Presentación oral sobre la aplicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos, destacando su importancia en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir las propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Proporcionar materiales como reglas, compás y papel para que los alumnos realicen construcciones geométricas y comprendan las propiedades de las figuras.


• Facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación y las construcciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la resolución de problemas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como resol