Introducción al tema y recopilación de datos
jose alanis
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos construirán tablas con datos sobre los hábitos de alimentación de los estudiantes de su clase.
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre la importancia de llevar una alimentación saludable.
- Presentar el problema: ¿Cuáles son los malos hábitos de alimentación de los estudiantes de nuestra escuela?
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de recopilar datos sobre los hábitos de alimentación de sus compañeros de clase (cantidad de frutas y verduras que consumen al día, consumo de comida chatarra, frecuencia de consumo de bebidas azucaradas, etc.).
- Proporcionar a los grupos hojas de registro para que anoten los datos recopilados.
- Realizar una puesta en común al final de la sesión para que los grupos compartan los datos recopilados.
Sesión 2: Construcción de tablas de datos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos construirán tablas de datos con la información recopilada sobre los hábitos de alimentación de los estudiantes de su clase.
- Repasar con los alumnos la importancia de organizar los datos de manera clara y ordenada.
- Proporcionar a los grupos papel cuadriculado y lápices de colores.
- Guiar a los alumnos en la construcción de tablas de datos a partir de la información recopilada en la sesión anterior.
- Asegurarse de que los alumnos incluyan categorías claras en sus tablas (por ejemplo, tipo de alimento, cantidad consumida, etc.).
- Incentivar a los alumnos a que utilicen colores diferentes para representar las diferentes categorías en sus tablas.
Sesión 3: Construcción de gráficas de barras (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos construirán gráficas de b