La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No tienen presente la importancia del intercambio cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta generadora: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?"


• Realización de una lluvia de ideas para identificar conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Presentación de los objetivos y la estructura de las siguientes sesiones.

Fase de Desarrollo:

• Exposición magistral del docente sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI, haciendo hincapié en la importancia del intercambio cultural.


• Proyección de imágenes y videos que ejemplifiquen el intercambio cultural durante esa época.


• Análisis de documentos históricos que evidencien los beneficios y repercusiones del intercambio cultural en la conformación de las metrópolis.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del intercambio cultural en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento de una pregunta para que los estudiantes investiguen y preparen una breve exposición para la siguiente sesión: "¿Cuál fue el impacto del intercambio cultural en la economía de las metrópolis?"

Sesión 2:

Fase d