Exploración de objetos y artefactos tecnológicos en el hogar y la escuela

manuel mendoza
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa en su vida diaria juguetes y artefactos tecnológicos que se encuentran en su hogar o escuela, observa cómo se usan: carritos, muñecos, tijeras, mecedoras, utensilios de cocina, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de objetos y artefactos tecnológicos en el hogar y la escuela


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y observar el uso de diferentes objetos y artefactos tecnológicos en su hogar y escuela.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará imágenes de diversos objetos y artefactos tecnológicos y preguntará a los alumnos si los reconocen y saben para qué se utilizan.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán una lista de objetos y artefactos tecnológicos para buscar en su hogar o escuela. Cada grupo deberá observar cómo se utilizan esos objetos y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  3. Cierre (15 minutos): Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando algunos de los objetos y artefactos tecnológicos que encontraron, y los presentarán al resto de la clase explicando cómo se utilizan.


Sesión 2: Uso de objetos y artefactos tecnológicos


Objetivo: Los alumnos utilizarán juguetes y artefactos tecnológicos en su vida diaria, observando cómo se usan.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará la sesión anterior y preguntará a los alumnos si utilizaron alguno de los objetos y artefactos tecnológicos en su vida diaria.

  2. Desarrollo (30 minutos): El docente proporcionará a los alumnos diferentes juguetes y artefactos tecnológicos (carritos, muñecos, tijeras, mecedoras, utensilios de cocina, entre otros) y les pedirá que los utilicen y observen cómo se usan. Los alumnos podrán interactuar con los objetos en diferentes estaciones de trabajo.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus observaciones y experiencias con el rest