Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase sobre el tema de funciones en Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, e incorporando el problema del abuso de sustancias nocivas entre los pobladores:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de función y su relación con problemas de la vida diaria.
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el abuso de sustancias nocivas, por ejemplo, el consumo de alcohol entre los jóvenes de la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de función y su relación con la proporcionalidad.


• Mostrar ejemplos de funciones proporcional y no proporcional en diferentes contextos, como el costo de un producto en función de la cantidad comprada.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación tabular o gráfica.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de entender las funciones en la vida diaria, enfocándonos en el problema del abuso de sustancias nocivas.


• Plantear una actividad en la que los alumnos investiguen sobre los efectos del consumo de alcohol en la salud, y cómo este puede afectar su calidad de vida.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar y representar funciones proporcional y no proporcional utilizando diagramas.
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Recordar el problema del abuso de sustancias nocivas y su relación con la calidad de vida.


• Generar una discusión sobre cómo el consumo de alcohol puede afectar diferentes aspectos de la vida de una persona.

Fase de desarrollo:

• Exp