El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos conozcan los cambios lingüísticos a través del tiempo, así como también los cambios por motivos geográficos en su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural
Fases:
Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema. Actividad para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios lingüísticos que los alumnos identifican en su entorno. Lectura de un texto breve sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.
Cierre: Discusión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:
Tema: Cambios temporales en la lengua española
Fases:
Inicio: Breve repaso de la sesión anterior. Actividad lúdica para recordar conceptos clave.
Desarrollo: Proyección de un video sobre la evolución de la lengua española a lo largo del tiempo. Análisis en grupo de los cambios lingüísticos más significativos.
Cierre: Realización de una actividad creativa para que los alumnos diseñen y presenten un poster que refleje los cambios temporales en la lengua española.

Sesión 3:
Tema: Cambios geográficos en la lengua española
Fases:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Actividad de recordación de los cambios tempo