Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Identidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades grupales y 2) Registro de reflexiones escritas sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de reglas de convivencia.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento del problema de identidad.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica que considera importante de sí mismo.


• Actividad de reflexión individual sobre las formas en las que cada individuo se relaciona con los demás y cómo esto puede influir en su bienestar personal y social.


• Discusión grupal sobre las reflexiones individuales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos trabajados en la sesión.


• Tarea: Elaborar un collage que represente la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación de los collages realizados por los alumnos y explicación de su significado.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de intercambio de experiencias en la que cada alumno comparta una situación cotidiana en la que haya experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Análisis y reflexió