Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo: PDA - Lee y analiza cartas reales y/o literarias

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la comunicación a distancia con diferentes objetivos y propósitos".
   
   
   • Explicar brevemente qué es una carta y sus características principales.
   
   
   • Motivar a los alumnos para que participen activamente en la clase y desarrollen su pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias a los alumnos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a analizar las cartas, identificando el propósito de cada una y los elementos que las componen (saludo, cuerpo del texto, despedida, etc.).
   
   
   • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Aplicación:

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una carta real o literaria.
   
   
   • Pedirles que la lean y analicen individualmente, identificando el propósito de la carta y los elementos que la componen.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus análisis con el resto de la clase, promoviendo la inclusión y el respeto hacia todas las opiniones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación:

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las cartas y sus características.
   
   
   • Reforzar la importancia de la comunicación a distancia y la diversidad de propósitos que puede tener.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la co