Reconociendo y respetando los seres vivos y componentes de la naturaleza en nuestra comunidad

griselda pamen
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Reconociendo y respetando los seres vivos y componentes de la naturaleza en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Desarrollo del problema: Presentar el problema a los alumnos - Los alumnos tienen problemas para respetar y cuidar las plantas y animales de la comunidad. Además, se debe habilitar el huerto escolar.

  • Organización en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo.

  • Investigación inicial: Cada equipo deberá investigar sobre las plantas y animales presentes en la comunidad y proponer ideas para cuidarlos y respetarlos.


Sesión 2:



  • Presentación de los hallazgos: Cada equipo presentará su investigación y propuestas al resto de la clase.

  • Análisis y reflexión: Promover el pensamiento crítico mediante preguntas como "¿Por qué es importante respetar y cuidar a los seres vivos y componentes de la naturaleza?"

  • Actividad práctica: Realizar una visita al patio de la escuela para identificar y reconocer las plantas y animales presentes en el entorno.


Sesión 3:



  • Continuació