Estudio de los números en segundo grado de primaria

adilene laja
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números en segundo grado de primaria


Tema: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de estudio de los números y su importancia en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

  • Presentar diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de elementos en cada una.

  • Reflexionar sobre la importancia de contar y ordenar los objetos en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Repasar la lectura y escritura de números del 0 al 1000.

  • Realizar ejercicios prácticos de lectura y escritura de números del 0 al 1000.

  • Trabajar en parejas para ordenar números de menor a mayor y de mayor a menor.

  • Reflexionar sobre la importancia de ordenar los números en diferentes situaciones.


Sesión 3:



  • Presentar diferentes representaciones de números (numerales, pictogramas, ábacos, etc.).

  • Pedir a los alumnos que representen diferentes números utilizando las diferentes formas.

  • Realizar ejercicios prácticos de representación de números utilizando diferentes formas.

  • Reflexionar sobre la importancia de poder representar los números de diferentes maneras.


Sesión 4:



  • Resolver problemas matemáticos que involucren la cantidad de elementos de col