Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Natalia González
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.
- Presentar el objetivo de la clase: identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de velocidad y aceleración. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Introducir el problema interdisciplinario: buscar proyectos aplicables de acuerdo al tema.
Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:
- Presentar una breve introducción teórica sobre el concepto de velocidad y aceleración. Explicar los elementos que intervienen en estos conceptos.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de movimiento (rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado, etc.) y analizar su relación con la velocidad y aceleración.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un experimento sencillo relacionado con el tema. Proporcionarles los materiales necesarios.
- Los alumnos realizarán el experimento en el aula y registrarán los datos obtenidos.
- Fomentar la discusión entre los grupos y el intercambio de ideas.
Sesión 2:
- Repasar los conceptos de velocidad y aceleración mediante ejercicios prácticos.
- Pedir a cada grupo que presente los r