La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema x: ¿Cuáles son los elementos químicos que predominan en los seres vivos y en el Universo? ¿Cómo se clasifican en la Tabla periódica?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los elementos químicos que conocen y cómo creen que se clasifican.


• Motivar a los estudiantes a explorar y descubrir la respuesta a través de la indagación.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles material de apoyo como libros de química, computadoras con acceso a internet, y/o impresiones de la Tabla periódica.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre los elementos químicos que predominan en los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Guiar a los estudiantes en su investigación y fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué elementos predominan en los seres vivos? ¿Por qué? ¿Qué propiedades tienen estos elementos? ¿Cómo se clasifican en la Tabla periódica?


• Animar a los estudiantes a discutir sus hallazgos en sus grupos y compartirlas con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una p