La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la colonia

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la colonia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Autorregulación emocional

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la colonia.


2. Introducir el problema: Falta de autorregulación emocional entre los alumnos. Explicar cómo la falta de autorregulación puede dificultar el aprendizaje y la resolución de problemas.


3. Motivar a los alumnos a pensar críticamente sobre la situación, preguntándoles cómo creen que la falta de autorregulación emocional puede afectar su aprendizaje en esta clase.

Desarrollo (30 minutos)
4. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
5. Presentar a los alumnos el caso problemático: "Imaginemos que somos habitantes indígenas en el Virreinato de la Nueva España y queremos describir las formas de exacción a las que fuimos sometidos con el establecimiento del Virreinato. ¿Cómo podríamos recolectar y analizar información sobre esto?"
6. Pedir a los grupos que discutan y elaboren un plan para investigar y recolectar información sobre las formas de exacción a las que fueron sometidos los indígenas en el Virreinato de la Nueva España.
7. Los grupos deben considerar diferentes fuentes de información, como documentos históricos, testimonios, obras de arte, etc.
8. Proporcionar a los grupos los r