Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problema de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué es una narración autobiográfica y por qué es importante leer este tipo de textos. Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas en primera persona del singular.


• Actividad: Los alumnos leerán un fragmento de una narración autobiográfica y realizarán una lluvia de ideas sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la vida de un personaje histórico o famoso, recopilando información autobiográfica.


• Presentación de los resultados de la investigación: Los equipos compartirán los datos autobiográficos que encontraron sobre el personaje que investigaron.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos escribirán un breve relato autobiográfico sobre un suceso importante en sus vidas, utilizando la primera persona del singular.


• Intercambio de relatos: Los alumnos compartirán sus escritos en grupos pequeños y comentarán las razones por las que utilizaron la primera persona del singular.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos leerán textos autobiográficos de diferentes autores y analizarán cómo utilizan la primera persona del singular para narrar sus sucesos.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus análisis y reflexiones sobre el u