El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Tema interdisciplinario: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de la lengua española como parte de su identidad y patrimonio cultural.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos que han experimentado la lengua española.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la comprensión lectora: Explicar la importancia de la comprensión lectora como herramienta fundamental para el estudio y la comunicación.


• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los estudiantes textos relacionados con el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Solicitar que realicen una lectura comprensiva y resalten los cambios temporales y geográficos del español que encuentren en los textos.


• Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos para discutir los cambios identificados en los textos y compartir sus opiniones.

Sesión 2:

• Presentación de proyectos: Solicitar a los estudiantes que trabajen en grupos para investigar y elaborar proyectos sobre los cambios temporales y geográficos del español en una comunidad, país o región hispanohablante.


• Búsqueda de información: Brindar recursos y materiales a los estudiantes para que investiguen