Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes


• Realizar una breve reflexión sobre el rezago educativo en el ámbito del pensamiento matemático y la falta de interés por aprender.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para construir y resolver problemas relacionados con figuras planas y cuerpos?


• Motivar la participación activa de los estudiantes en la clase y resaltar la importancia de aprender matemáticas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar brevemente las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentar ejemplos de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando estas propiedades.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para que realicen investigaciones sobre casos prácticos de construcciones utilizando las propiedades mencionadas.


• Brindar material didáctico como reglas, compás, lápices, papel, etc., para que los estudiantes puedan realizar las construcciones.


• Acompañar y guiar a los estudiantes en su proceso de indagación, respondiendo a sus preguntas y resolviendo sus dudas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo de estudiantes que presente sus resultados y explique cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en sus construcciones.


• Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de aplicar estas propiedades en la re