Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

SANDRA KARELLY MELENDEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre el cuidado de la naturaleza.

  • Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con la comunidad y el entorno.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Presentación de un problema socioambiental en la comunidad, como la contaminación del río cercano.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación.

  • Identificación de los recursos naturales afectados.



  1. Investigación en grupo (15 minutos):



  • Formación de grupos de 4-5 alumnos.

  • Cada grupo investigará sobre una posible solución creativa para resolver el problema de contaminación.

  • Uso de diferentes recursos, como libros, internet y materiales audiovisuales.

  • Registro de la información y las ideas en una hoja de trabajo.



  1. Presentación de propuestas (5 minutos):



  • Cada grupo presentará su solución creativa ante el resto de la clase.

  • Se fomentará la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Conclusiones y resumen de las propuestas presentadas.

  • Compromiso individual de cada alumno para poner en práctic