Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Problemas de organismos de acuerdo a características comunes asociadas a la nutrición y reproducción".

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos y su importancia.


• Lectura de un texto relacionado con el tema, resaltando palabras clave y preguntas para reflexionar.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de observación de diferentes organismos y sus características asociadas a la nutrición y reproducción.


• Formación de grupos y asignación de un organismo a cada grupo para su investigación.


• Investigación en diferentes fuentes de consulta sobre el organismo asignado y recopilación de información relevante.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre las semejanzas y diferencias encontradas en los organismos estudiados.


• Discusión sobre las posibles relaciones de parentesco entre los organismos y las clas