Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

María de lourdes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º - Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al problema de la contaminación del mar y ambiental.



  • Presentación del tema a través de una breve charla y la proyección de imágenes relacionadas con la contaminación del mar y ambiental.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación del mar y ambiental.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Investigación sobre el problema de la contaminación del mar y ambiental.



  • Cada grupo de trabajo realizará una investigación sobre el problema de la contaminación del mar y ambiental, buscando información en libros, revistas y recursos digitales.

  • Los grupos deberán recopilar imágenes y ejemplos concretos de contaminación del mar y ambiental para utilizar en la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Presentación de soluciones creativas.



  • Cada grupo presentará las soluciones creativas que han encontrado para resolver el problema de la contaminación del mar y ambiental.

  • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • El docente guiará una reflexión sobre la importancia del cuidado y la conservación de la naturaleza.


Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Acciones concretas para c