El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo: Crea en inglés alguna manifestación artística que aborde cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen sociedades incluyentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.


• Introducción al concepto de sistemas alternativos y aumentativos.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas que abordan la inclusión y la interculturalidad.


• Actividad de brainstorming en grupos para generar ideas sobre posibles manifestaciones artísticas en inglés que aborden la inclusión y los sistemas alternativos y aumentativos.


• Discusión en plenaria para compartir las ideas y seleccionar una manifestación artística a desarrollar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Tarea: Investigar sobre sistemas alternativos y aumentativos y cómo se aplican en la inclusión de personas con discapacidades.


• Reflexión individual sobre la importancia de la inclusión y los sistemas alternativos y aumentativos para una sociedad incluyente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de sistemas alternativo