Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal.

Ricardo Nestor Romero
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal.


Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La comunicación a través del cuerpo no es la adecuada, por lo tanto, no se le otorga una intencionalidad a los movimientos.


Enfoque: Vida saludable y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


I. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la relación con el cuerpo.

  • Presentación del problema a atender: la falta de intencionalidad en los movimientos al comunicarse con el cuerpo.


II. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de comunicación corporal y su importancia.

  • Actividad práctica: juegos de expresión corporal en parejas. Los estudiantes deberán comunicarse utilizando únicamente movimientos del cuerpo.

  • Observación y atención a las dificultades que puedan surgir en la comunicación corporal.


III. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre la actividad realizada y las dificultades encontradas.

  • Planteamiento de la importancia de otorgar intencionalidad a los movimientos al comunicarse con el cuerpo.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del docente: Se evaluará la participación y el nivel de comunicación logrado por cada estudiante durante la actividad práctica.



  2. Autoevaluación: Los estudiantes completarán un cuestionario en el cual refl