Identificación de situaciones conflictivas en el entorno

Zoraydda PC
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica - Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia


Sesión 1: Identificación de situaciones conflictivas en el entorno


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Duración: 45 minutos


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Construcción de la paz mediante el diálogo.

  2. Breve explicación sobre la importancia de resolver los conflictos y discrepancias de manera pacífica.

  3. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que los estudiantes han experimentado o presenciado en su entorno cercano (casa, aula, escuela y comunidad).


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación de videos o imágenes que muestren diferentes situaciones de conflicto o discrepancia en los entornos mencionados.

  2. Actividad: En grupos pequeños, los estudiantes analizarán y discutirán las situaciones presentadas. Deberán identificar a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia en cada caso.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán debates sobre posibles formas de solucionar los conflictos de manera pacífica.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión final: Los estudiantes expresarán cómo se sintieron al analizar las situaciones conflictivas y la importancia de buscar soluciones pacíficas.

  2. Tarea: Los estudiantes deberán identificar una situación conflictiva en su entorno y escribir un breve ensayo sobre cómo podrían solucionarla mediante el diálogo.


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