Introducción al tema

Sarai De
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de los números en la resolución de problemas en su entorno.
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.


Actividad 2: Exploración (20 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diversos objetos y situaciones del entorno que involucren números, como por ejemplo contar los alumnos en el salón, contar los lápices en una caja, etc.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un objeto del salón y lo cuenten.

  • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus resultados.


Actividad 3: Reflexión (15 minutos)



  • Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números para contar los objetos.

  • Explicarles que los números son herramientas que nos ayudan a organizar y representar las cantidades.

  • Mostrarles algunos ejemplos de números y explicar cómo se leen y qué representan.


Tarea para casa: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y los escriban en una lista.


Sesión 2: Trabajo en equipo
Objetivo: Que los alumnos intercambien saberes numéricos con sus compañeros para plantear problemas y encontrar estrategias de resolución.
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Repaso (10 minutos)



  • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y su utilidad.

  • Leer en voz alta las listas de objetos que los alumnos contaron en casa.


Actividad 2: Trabajo en equipo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones problemáticas que puedan resolverse utilizando números, co