Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

LEONEL NARVAEZ
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: La comunidad donde se encuentra localizada la escuela pertenece a una región donde existe una gran desigualdad social.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad socioeconómica y cómo creen que afecta a la calidad de vida de las personas.

  • Presentar el problema específico de la comunidad y su relación con la desigualdad social.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo una de las siguientes preguntas para que investiguen y discutan:

    1. ¿Cuáles son las principales consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas?

    2. ¿Qué acciones se pueden llevar a cabo para garantizar el derecho a una vida digna y justa?



  • Proporcionar recursos bibliográficos y enlaces a páginas web para que los alumnos puedan investigar y obtener información relevante.

  • Los grupos deberán realizar una síntesis de sus hallazgos y preparar una propuesta de acciones para abordar la desigualdad en su comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos presentarán sus propuestas y conclusiones al resto de la clase.

  • Se abrirá un es