Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ricardo Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase: Explorar el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades y su impacto social y ambiental.

  • Introducción al problema: Los alumnos se apartan unos de los otros y quieren aprender a programar.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de diagnóstico: Los alumnos deben investigar y traer ejemplos de materiales utilizados en diferentes comunidades y sus procesos técnicos.

  • Debate en pequeños grupos sobre los resultados de la investigación.

  • Presentación de los ejemplos encontrados y discusión en clase sobre su impacto social y ambiental.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una visita a una comunidad cercana para observar los materiales y procesos técnicos utilizados en su actividad principal.

  • Análisis en grupo de la visita y discusión sobre el impacto social y ambiental de los materiales y procesos técnicos observados.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos deben investigar sobre los problemas sociales y ambientales causados por el uso inadecuado de materiales y procesos técnicos en distintas comunidades.

  • Trabajo en grupos para desarrollar propuestas de solución a los problemas identificados.

  • Presentación de las propuestas y debate en clase.


Sesión 4:



  • Ac