Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Deficiencia motriz en los alumnos

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la vida diaria.


• Diálogo con los alumnos sobre las dificultades que pueden enfrentar las personas con deficiencias motoras y cómo podemos ayudar.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos simulan ser personas con deficiencia motriz y experimentan las limitaciones que enfrentan.


• Reflexión en grupo sobre las vivencias y emociones experimentadas.


• Tarea: Investigar sobre deportistas con discapacidad motora destacados.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Exposición y análisis de los deportistas investigados.


• Actividad práctica: Realizar adaptaciones en juegos tradicionales para incluir a personas con deficiencia motriz.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de adaptar los juegos para fomentar la inclusión.


• Tarea: Diseñar una adaptación de un juego tradicional para una persona con deficiencia motriz.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la tarea anterior y revisión de las adaptaciones diseñadas por los alumnos.


• Exposición y análisis de las adaptaciones realizadas.


• Actividad práctica: Realizar una sesión de juego inclusivo utilizando las adaptaciones diseñadas.


• Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al jugar de manera inclusiva