La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Mario Alejandro Pech
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporación de la lectura y la escritura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos el problema que se abordará en la clase: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI?

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de reflexionar sobre las causas que impulsaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en la época.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles un caso o situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo, se les puede proporcionar información sobre los viajes de exploración de Cristóbal Colón y pedirles que analicen las posibles causas que lo motivaron a buscar nuevas rutas comerciales.

  2. Los grupos deberán investigar, analizar y discutir las diferentes causas que motivaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI. Deberán utilizar diversas fuentes de información como textos históricos, mapas, documentos y recursos en línea.

  3. Cada grupo deberá elaborar una presentación donde expongan las causas que encontraron y