Cuerpos geométricos y sus características

KARLA SARABIA
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo de aprendizaje: Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Distinguir entre contorno y superficie de caras, objetos, figuras geométricas, perímetro, longitudes y áreas como medidas de superficie.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas para que los observen y describan sus características.

  • Formulación de preguntas guía: ¿Qué es un prisma recto? ¿Cuáles son sus características? ¿Cuántas caras tiene? ¿Cuántos vértices y aristas tiene? ¿Qué formas pueden tener sus bases?

  • Actividad de indagación: Proporcionar diferentes prismas rectos a los alumnos y pedirles que los exploren, los observen y los manipulen para identificar sus características. Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una ficha de observación.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Repasar las características de los prismas rectos y resolver dudas que hayan surgido.

  • Actividad de construcción: Proporcionar a los alumnos plantillas de desarrollo plano de diferentes prismas rectos, incluyendo el cubo. Los alumnos deberán recortar y armar los prismas siguiendo las instrucciones de la plantilla.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior: Repasar la construcción de los prismas rec