Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprender y redactar textos de identidad y sentido de pertenencia cultural.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en el mundo y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Los estudiantes investigarán sobre una lengua indígena de su país y elaborarán una breve presentación sobre ella.


• Reflexión: Cada estudiante compartirá su presentación y se abrirá un espacio de reflexión sobre cómo las lenguas indígenas contribuyen a la diversidad cultural y a la construcción de identidad.

Sesión 2:

• Análisis de variantes del español: Presentación de diferentes variantes del español, como el español caribeño, el español rioplatense, el español mexicano, etc. Los estudiantes discutirán sobre las diferencias lingüísticas y cómo estas variantes reflejan la diversidad cultural y la identidad de cada región.


• Actividad: Los estudiantes redactarán un breve texto narrativo en el que utilicen una de las variantes del español investigadas. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo esta elección lingüística puede influir en la construcción de su propia identidad.


• Reflexión: Los estudiantes compartirán sus textos y se abrirá un espacio de reflexión sobre c