El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abuso de sustancias nocivas entre los pobladores, incluso a temprana edad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y su relevancia: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos, anotando las ideas principales en una pizarra o papelógrafo.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué sabemos sobre el calentamiento global? ¿Cómo se relaciona con los ciclos biogeoquímicos?

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Actividad 2: Realizar una lectura comprensiva sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud. Posteriormente, realizar una discusión grupal para reflexionar sobre los aspectos más relevantes.


• Actividad 3: Trabajar de manera interdisciplinaria con el problema del abuso de sustancias nocivas entre los pobladores. Realizar una investigación sobre este problema en la comu