Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Reconocimiento de las tradiciones y festividades comunitarias y su origen.

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: Los niños participan en tradiciones y festividades pero desconocen el origen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones y festividades que los niños conocen.


• Lectura de un cuento o libro relacionado con alguna tradición o festividad.


• Actividad individual: los niños escriben en su cuaderno lo que aprendieron del cuento.

Sesión 2 - Conocimiento de la historia:

• Exposición del maestro sobre la importancia de conocer la historia de las tradiciones y festividades.


• Investigación en grupo sobre la historia de una tradición o festividad específica (por ejemplo, el Día de la Independencia).


• Actividad en grupo: los niños crean un mural o cartel que represente la historia de la tradición o festividad investigada.


• Presentación de los murales o carteles a la clase y explicación de lo aprendido.

Sesión 3 - Conmemoraciones tradicionales:

• Exposición del maestro sobre las conmemoraciones tradicionales más importantes del país.


• Realización de una actividad práctica: los niños participan en