Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
jose alanis
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1: Recuperación de información y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, enfocándose en los malos hábitos alimenticios.
- Recopilación de información: Indicar a los alumnos que deberán investigar y recopilar información sobre los malos hábitos alimenticios y cómo afectan la salud. Proporcionarles diferentes fuentes, como libros, artículos y páginas web, para que puedan obtener una visión completa del tema.
- Organización de la información: Pedir a los alumnos que elaboren cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para organizar la información recopilada. Esto les ayudará a estructurar su exposición y tener una guía visual durante su presentación.
- Elaboración de materiales de apoyo: Solicitar a los alumnos que, a partir de la información recopilada y organizada, elaboren materiales de apoyo visuales, como gráficas, ilustraciones o infografías, que ayuden a transmitir la información de manera clara y efectiva durante su exposición.
Sesión 2: Escritura de palabras clave y notas breves (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir palabras clave y notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
Actividades:
- Repaso del tem