Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Guillermo Miranda
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Grado: Secundaria 2º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Identificar la importancia de la inteligencia emocional para la toma de decisiones estableciendo los principios de mejora.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.
- Hacer preguntas para guiar la reflexión: ¿Qué son los sentimientos? ¿Cómo influyen en nuestras decisiones?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de inteligencia emocional y su importancia en la toma de decisiones.
- Realizar una actividad en grupos pequeños: Cada grupo deberá dibujar una situación en la que se vea a una persona tomando una decisión basada en sus sentimientos. Luego, compartir los dibujos y analizar cómo los sentimientos influenciaron la decisión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden construir sentimientos a partir de ideas y experiencias.
Cierre (10 minutos):
- Hacer un resumen de lo aprendido durante la sesión.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de decisiones asertivas basadas en la inteligencia emocional.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar lo visto en la sesión anterior.
- Realizar una dinámica de relajaci