Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Guillermo Miranda
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Grado: Secundaria 2º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Identificar la importancia de la inteligencia emocional para la toma de decisiones estableciendo los principios de mejora.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.

  3. Hacer preguntas para guiar la reflexión: ¿Qué son los sentimientos? ¿Cómo influyen en nuestras decisiones?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar el concepto de inteligencia emocional y su importancia en la toma de decisiones.

  2. Realizar una actividad en grupos pequeños: Cada grupo deberá dibujar una situación en la que se vea a una persona tomando una decisión basada en sus sentimientos. Luego, compartir los dibujos y analizar cómo los sentimientos influenciaron la decisión.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden construir sentimientos a partir de ideas y experiencias.


Cierre (10 minutos):



  1. Hacer un resumen de lo aprendido durante la sesión.

  2. Asignar una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de decisiones asertivas basadas en la inteligencia emocional.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordar lo visto en la sesión anterior.

  2. Realizar una dinámica de relajaci