Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad en la identificación de números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Exposición de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y comprender mejor los números en situaciones cotidianas?


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deben identificar y contar los números presentes en una imagen o situación cotidiana que se les proporcionará. Deberán discutir y compartir sus hallazgos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción de diferentes formas de representar los números: utilizando el ábaco, bloques de construcción, material manipulativo, etc.


• Actividad de indagación: Los alumnos, ahora en parejas, deberán representar los números del 1 al 100 utilizando alguna de estas formas de representación. Luego, deberán intercambiar sus representaciones y explicar cómo identificar los números en cada caso.

Sesión 3:

• Revisión de las representaciones de los números realizadas en la sesión anterior.


• Introducción de la interpretación de los números: qué significa cada cifra en un número (dec