Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

javier
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo PDA: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos para crear textos literarios propios en relación a poesías y obras de teatro.


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Mostrar ejemplos de poemas y obras de teatro conocidas y preguntar a los alumnos si son capaces de identificar recursos literarios en ellas.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las creaciones literarias y cómo pueden ser una forma de expresión personal.


Sesión 2: Análisis de recursos literarios (50 minutos)



  • Inicio: Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo. Preguntar a los alumnos si han identificado recursos literarios en las creaciones literarias que han leído.

  • Desarrollo: Explicar y ejemplificar diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, aliteración, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen recursos literarios en poemas y obras de teatro conocidas.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios en las creaciones propias.


Sesión 3: Creación de textos narrativos (50 minutos)



  • Inicio: Recordar el tema y el objetivo de la clase. Preguntar a los alumnos si han creado textos narrativos antes y si conocen alguno tradicional o contemporáneo.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de