Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar lo que se sabe de la familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos reconozcan los alimentos beneficiosos para su salud.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Preguntar a los estudiantes si conocen la historia de su familia y qué objetos, comidas o eventos les vienen a la mente.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.

Sesión 2: Recopilación de testimonios (45 minutos)

• Actividad de investigación: Pedir a los estudiantes que conversen con sus familiares sobre su historia familiar y comunitaria, y que recojan testimonios escritos, fotográficos o audiovisuales.


• Cada estudiante deberá traer al menos un elemento que represente su historia familiar o comunitaria.

Sesión 3: Presentación de testimonios (45 minutos)

• Los estudiantes compartirán los testimonios recopilados con el resto de la clase.


• Cada estudiante explicará el significado de los elementos que traigan y cómo se relac