Figuras geométricas y sus características en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características en comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de falta de conocimiento y desinterés sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestro entorno y cómo estas ayudan en la vida.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las figuras geométricas y su importancia en la vida cotidiana.


• Generar preguntas sobre qué saben y qué les gustaría aprender sobre el tema.


• Fomentar la participación de todos los alumnos.

Sesión 2: Exploración de figuras geométricas (15 minutos)

• Mostrar diferentes figuras geométricas a los alumnos y pedirles que las observen y describan.


• Promover la participación activa de los alumnos en la identificación de las características de cada figura.


• Realizar preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de estas figuras en su entorno.

Sesión 3: Construcción de figuras geométricas (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos retículas de triángulos, cuadrados y puntos.


• Pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras utilizando las retículas.


• Observar y analizar las figuras construidas, identificando sus características y clasificándolas de acuerdo a sus lados y simetrí