Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Salvador
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Alimentación saludable y sus riesgos


Objetivo PDA: Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la alimentación saludable y sus riesgos.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y aquellos que consideran poco saludables.

  • Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características de una dieta correcta y las costumbres de la comunidad en relación a la alimentación.

  • Cierre: Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por cada grupo y reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la dieta correcta y las costumbres de la comunidad.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes analicen etiquetas de alimentos ultraprocesados y identifiquen los riesgos de su consumo.

  • Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y discutir posibles acciones para mejorar la alimentación.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de reflexión sobre los problemas de sobrepeso y obesidad en muchos estudiantes.

  • Actividad principal: Presenta