Introducción al tema y búsqueda de información
jose alanis
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre el cuidado de la salud.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del cuidado de la salud y su relación con los malos hábitos alimenticios.
- Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre el tema y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Búsqueda de información: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes fuentes (libros, internet, revistas) para que investiguen sobre el cuidado de la salud y los malos hábitos alimenticios. Cada grupo deberá recopilar información relevante para su presentación.
- Registro de información: Los estudiantes deberán escribir palabras clave y/o notas breves sobre la información encontrada para usarlas como guía en su exposición.
Sesión 2: Organización de la exposición y elaboración de recursos gráficos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán elaborar una exposición lógica y secuenciada sobre el cuidado de la salud, empleando un léxico formal y utilizando recursos gráficos como material de apoyo.
Actividades:
- Organización de la exposición: Cada grupo de estudiantes deberá organizar la información recopilada de manera lógica y secuenciada, definiendo los puntos que se abordarán en su presentación.
- Elaboración de recursos gráficos: Los estudiantes deberán crear cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos que apoyen su exposición.
- Revisión y retroalimentació