El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Presentación de la problemática: Los alumnos no reconocen las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre científicos famosos y preguntar a los alumnos si conocen algún científico o científica destacada en el campo de la Física.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Qué aportaciones han realizado las mujeres y los hombres en el campo de la Física y cómo han contribuido al conocimiento científico y tecnológico?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar información en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico.


• Orientación y apoyo del docente: El docente brindará orientación y apoyo a los grupos en la búsqueda de información y en la selección de las fuentes de consulta confiables.


• Registro de la información: Cada grupo deberá elaborar un registro de la información encontrada y preparar una pr