Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Problema de comprensión lectora

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre experiencias personales que podrían narrar.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular y resaltar las características de este tipo de narración.

Sesión 2 (45 minutos): Lectura de textos autobiográficos

• Distribuir diferentes textos autobiográficos entre los alumnos.


• Leer en voz alta cada texto, permitiendo que los alumnos sigan el texto con la mirada.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los textos leídos.


• Establecer una conversación guiada sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 3 (45 minutos): Reflexión sobre las experiencias personales

• Pedir a los alumnos que elijan una experiencia personal que deseen narrar.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen las emociones y los aprendizajes relacionados con esa experiencia.


• Guiar a los alumnos para que escriban un breve relato autobiográfico en primera persona del singular sobre esa experiencia.

Sesión 4 (45 minutos): Edición y mejora del relato

• Intercambiar los relatos autobiográficos entre los alumnos.


• Realizar una actividad de revisión y mejora del relato, atendiendo a la estructura y c