El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Elsa Janet Cruz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario: Se realizará un cuestionario al final de cada sesión para evaluar el conocimiento adquirido sobre los elementos del dinamismo de la lengua española.
Portafolio de actividades: Los alumnos deberán crear y presentar un portafolio en el que incluyan ejercicios y trabajos realizados durante las sesiones, con el fin de evaluar su capacidad para analizar los elementos lingüísticos estudiados.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la sesión.
- Realización de una lluvia de ideas sobre neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.
- Repaso rápido de la importancia de las lenguas en la construcción de identidades culturales.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura en voz alta de un texto literario que contenga algunos de los elementos mencionados.
- Análisis y discusión en grupo sobre los elementos identificados en el texto.
- Ejercicio de identificación y clasificación de los elementos en diferentes textos cortos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de los elementos estudiados en la lengua española.
- Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de neologismos, juegos de len