Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de 3º de Secundaria

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Fortalecer la relación entre la escuela y la familia para mejorar los aprendizajes de los alumnos de Telesecundaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que interactúan las sustancias en la vida cotidiana.


• Presentar el tema de la clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Desarrollo:

• Explicar las definiciones de mezcla, sustancia pura, mezcla homogénea y mezcla heterogénea.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de mezcla y discutir sus características.


• Introducir los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación y filtración.


• Explicar en qué consiste cada método y mostrar ejemplos de su aplicación.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen los métodos de evaporación, decantación y filtración para separar una mezcla dada.


• Reflexionar sobre la importancia de estos métodos