Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rosa Luz Encarnación
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Narración de historias"

  • Diálogo sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a comunicarnos y expresarnos.

  • Actividad inicial: Los alumnos compartirán una historia que conozcan o inventen con sus compañeros.

  • Actividad principal: Creación de un mural colectivo donde los alumnos representen gráficamente sus historias usando dibujos y colores.

  • Reflexión final: Cada alumno compartirá su historia y explicará los elementos que utilizó en su mural para representarla.


Sesión 2:



  • Recuerdo de la sesión anterior y revisión del mural colectivo.

  • Actividad inicial: Los alumnos escucharán una historia narrada por la maestra y deberán dibujarla en su libreta.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán títeres con materiales reciclados para representar la historia que escucharon.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán en parejas o grupos pequeños sus representaciones y comentarán las similitudes y diferencias entre las historias.


Sesión 3:



  • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los títeres creados.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización donde representarán la historia que más les haya gustado.

  • Actividad principal: Los alumnos escribirán en su libreta la historia que representaron y agregarán dibujos para ilustrarla.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus historias escritas y sus dibujos,