Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de desconocimiento de las similitudes y diferencias de las sociedades prehispánicas con las surgidas en Sudamérica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de la Clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: Los educandos desconocen las similitudes y diferencias de las sociedades prehispánicas con las surgidas en Sudamérica.


• Generación de preguntas: ¿Qué sabemos sobre las sociedades prehispánicas? ¿Qué sabemos sobre las sociedades sudamericanas? ¿Qué semejanzas y diferencias podemos encontrar entre ellas?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Entrega de material de investigación (fuentes documentales, libros, páginas web, etc.) sobre las sociedades prehispánicas y sudamericanas.


• Los grupos investigarán y analizarán las semejanzas y diferencias entre estas dos sociedades, enfocándose en aspectos políticos, económicos, sociales y culturales.


• Los alumnos utilizarán el enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico para analizar las fuentes y reflexionar sobre las implicaciones históricas y actuales de las sociedades estudiadas.

Cierre